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        張奇等11名代表:進一步加強對貧困學(xué)生幫扶力度
        • 2024-12-27 14:49
        • 來源: 永州日報
        • 發(fā)布機構(gòu):市數(shù)據(jù)局(行政審批服務(wù)局)
        • 【字體:   

        貧困學(xué)生面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難,這些問題不僅影響了他們的學(xué)業(yè)成績,也制約了他們的全面發(fā)展。為了促進教育公平,提高教育質(zhì)量,必須全面關(guān)注并改善貧困學(xué)生的現(xiàn)狀。

        建議:

        完善社會保障體系,加大對單親家庭、特困家庭、孤兒和殘疾學(xué)生的扶持力度,提供經(jīng)濟援助、教育資助、生活補助等支持。

        建立和完善教育資助體系,包括獎學(xué)金、助學(xué)金、貸款等多種形式,減輕家庭負擔(dān)。加大對農(nóng)村和邊遠地區(qū)的教育投入,優(yōu)化教育資源配置,推動教育公平發(fā)展。

        提供特殊教育服務(wù),針對殘疾學(xué)生的特殊需求,提供特殊教育服務(wù),包括個性化教學(xué)計劃、輔助設(shè)施等。

        加強家庭教育指導(dǎo):舉辦家庭教育講座和培訓(xùn),提高家長的教育意識和能力,為單親家庭、重組家庭等提供家庭教育指導(dǎo)。

        加強家校合作:建立家校合作機制,加強與家長的溝通聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

        家庭關(guān)愛與心理輔導(dǎo),加強對留守兒童的關(guān)愛和保護,建立學(xué)校、家庭、社會共同參與的關(guān)愛機制。

        提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù),幫助留守兒童克服心理困難,增強自信心和歸屬感。

        保障措施與評估機制,建立健全工作機制,明確各部門職責(zé)分工,加強協(xié)作配合,確保各項措施得到有效落實。

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